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大一班：孩子入学准备的关键与核心

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作者：井慧俊  发布时间：2020/7/9 16:36:58  阅读：5295

迈入小学，是每个孩子人生经历的重大转折，孩子的身、心都要面临考验。有的孩子很快就适应了，顺利度过转折，入学开端良好，而有的孩子确难以适应，开端不利。就其原因，与入学准备有很大的关系，因此，家长和教师有责任帮助孩子，作好入学的充分准备。

踏进小学校门，孩子即将开始新的生活。如果我们把入学比作赛跑，那么，入学准备就是跑前热身。跑前热身做得越充分，跑得就会越好。同样，入学准备做得越充分，越有利于孩子入学后的适应与发展。能否尽快顺利过好入学关，将对孩子今后的学习和生活产生深刻的影响。由于学校生活与家庭、幼儿园有很大的不同，因此，孩子入学会面临种种考验，例如：紧张的学习，独立的生活，较复杂的人际交往，规则要求等。入学准备就是作好衔接工作，让孩子一步一步迈上入学的台阶，就能顺利跨进小学的门槛。

入学准备是多方面的，是全方位的，是与入学有关的身、心准备，是与学习有关的智力因素与非智力因素的准备。主要是：学习兴趣；学习习惯；学习能力；专注；自 我控制能力；独立生活能力；人际交往能力；规则意识等。

“幼小衔接”研究表明，入学困难主要有：

第一、幼儿入学后学习感到困难的真正原因，是幼儿能力发展水平低，即抽象逻辑思维能力差，表现为学生对小学的学习内容——符号学习（文字，拼音、数字均为符号），感到听不懂、不理解、难掌握；

第二、幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力差，孩子的主动性、独立性、规则意识、任务意识的发展水平低，这直接导致幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务，不能按老师的要求完成作业等。

入学准备的研究，给我们两点关键性启示：

1、我们不能仅就知识准备而知识准备，而要看到学习困难背后的智力和非智力障碍；

2、幼儿入学准备是全面的准备，不仅要在学习能力方面做好准备，而且要发展幼儿的社会适应能力，因为它内在影响着幼儿的行为。

幼儿入学准备的核心应该是：

1、发展幼儿与学习活动有关的心理能力，即：观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力；

2、发展幼儿的社会适应能力，即培养幼儿的规则意识与执行规则的能力；培养幼儿任务意识与完成任务的能力；培养幼儿独立性与生活自理能力；培养幼儿合群与人际交往能力等。

编辑：井慧俊   稿源：本站原创

        

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